Gramática: conceptos.

💮Gramática: Estudia la forma correcta de emplear una lengua. Divide las palabras de un idioma en categorías con función específica al interior de la oración.

💮Categorías gramaticales: Son los tipos de palabras disponibles en un idioma para ser usadas en la formación de oraciones. Cada una cumple una función determinada.

💮Artículo: Acompaña al sustantivo y lo determina en cuanto a género y número.

💮Sustantivo: También llamado nombre. Es la sustancia de una lengua. Sirve para determinar personas, animales, cosas.

💮Adjetivo: Acompaña y modifica al sustantivo y nos dice cuáles son sus características o cualidades.

💮Pronombre: Sustituye al sustantivo para evitar repeticiones innecesarias en una oración.

💮Verbo: Es el núcleo de toda oración y representa una acción realizada.

💮Adverbio: Acompaña y modifica al verbo. Nos dice cómo se realiza una acción.

💮Preposición: Articula la relación entre los diferentes elementos de una oración.

💮Conjunción: Une palabra u oraciones.

💮Interjección: Representa una exclamación o manifestación de estado anímico.

LA ARGUMENTACIÓN: Elementos, Características y Técnicas.

Argumentación

La argumentación y la exposición están relacionadas, para informar y se puede argumentar para convencer, persuadir o demostrar alguna propuesta. Se pueden presentar de forma independiente, sin embargo se unen para formar textos argumentativos como: editoriales, reportajes, ensayos, críticas, informes, solicitudes, opiniones, tesis o sentencias.

La acción de argumentar consiste en aportar opciones para apoyar o dar soporte a una opinión y convencer así a un receptor para que piense de una determinada forma. Se utiliza normalmente para desarrollar temas que se presentan a debate o discusión. Su objetivo fundamental es ofrecer información lo más completa posible a la vez que intenta persuadir al lector u oyente mediante el razonamiento.

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Características de la Argumentación  

El texto argumentativo ya sea oral o escrito, es un tipo de discurso que habitualmente comienza con la presentación de algunos hechos (exposición) y continúa con las razones que justifican determinada postura frente a esos hechos.

El texto argumentativo está estructurado en:

💠 Tesis- postura que el argumentador tiene respecto al tema.

💠 Desarrollo- cuerpo de la argumentación. Razones en la que el argumentador basa su postura.

💠 Conclusión- deriva de lo anterior.

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Elementos de la Argumentación.

1 Tema: objeto sobre el cual se argumenta.

2 Tesis: premisa por demostrar. Puede aparecer al principio o al final.

3 Argumentos: razones en que basamos nuestra postura.

4 Conclusión: parte final donde se resume lo expuesto y se recoge la tesis.

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Clases de argumentos

💫Quintiliano (en instituciones) distingue 7 tipos:

>Argumentos extraídos de las personas.

> “ ” extraídos de las cosas.

> “ ” extraídos de la definición.

> “ ” extraídos de la semejanza.

> “      ” de la comparación.

> “      ” de la suposición.

> “      ” de la circunstancia.

💫Perelman y Pytec, autores, (tratado de la argumentación), los dividen en:

> “      ” por asociación.

> “      ” de autoridad.

> “      ” uso de proverbios y refranes.

> “      ” la opinión pública o del sentido común.

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TÉCNICAS DE LA ARGUMENTACIÓN.

Criterios:

⭕Definir el tema a tratar.

⭕Determinar la tesis que busca confirmarse.

⭕Determinar la forma de exposición de la tesis a través de las estructuras:

•Estructura Inductiva: suele oponerse al final y sirve como conclusión.

•Estructura Deductiva: idea general, conclusión concreta.

•Estructura Encuadrada: otra tesis, final como conclusión.

•Estrucrura de Paralelo: diferentes tesis.

⭕Definir el tiempo y destinatario.

⭕Definir el fondo para buscar información de apoyo.

⭕Establecer la conclusión, es decir, comprobar la idea.

^SACADO DE APUNTES ESCOLARES^

Elementos Del Libro.

Elementos Internos & Externos del libro

Externos

❇Solapa. Prolongación lateral de la portada que se dobla hacia dentro. Contiene: Datos del autor, foto y obras.

❇Anteportada. Hoja anterior de la portada. Sólo contiene el título.

❇Lomo. Parte opuesta. Nombre del autor y título.

❇Contraportada. Pág posterior de la portadilla. Nombre de la serie y otros elementos.

❇Forro o Camisa. Cubierta de papel. Protege al libro.

❇Guardas. Papel blanco que une el libro y la tapa. Protección de páginas.

Internas.

✴Pág legal o derechos- posterior a la portada. Derechos de la obra, número de edición y año, nombre del traductor, casa editorial.

✳Agradecimientos- autor agradece a los que colaboraron.

✴Dedicatoria- texto donde el autor dedica la obra a alguien.

✴Advertencia- palabras para poner en manifiesto antes de leer.

✴Prólogo- introducción, texto previo al cuerpo de la obra.

✴Índice General.

✴Cuerpo de la Obra- parte medular, capítulos.

✴Glosario- términos específicos de la obra.

✴Índices y Dictados- temático, cronológicos, geográficos, nominales gráficos, apéndices o anexos.

✴Complementos y Suplementos- documentos importantes, cuadros.

✴Colofón- última pág impar. Lugar de impresión, fecha, lugar de imprenta.

✴Epílogo- parte añadida al final.

✴Bibliografía- lo consultado para la redacción del libro.

^SACADO DE APUNTES ESCOLARES^

Proceso de la Lectura o Proceso lector.

Entrenamiento de la Comprensión Lectora.

¿Cómo se da el proceso?

Debe asegurar al lector la comprensión del texto. Ésta se da cuando el lector puede ir construyendo ideas sobre el contenido, extrayendo de el aquello que le interesa. Esto sólo se puede hacer mediante una lectura individual que que le permita al propio lector avanzar, detenerse y retroceder.

Lector 👨

Libro 📔

METACOGNICIÓN 1 Antes de la lectura. 2 Durante la lectura. 3 Después de la lectura.

 Antes

Hay que crear condiciones necesarias para enfrentarse al texto por primera vez haciéndose preguntas para así activar los conocimientos previos y determinar los objetivos o propósitos.

Durante

Después

Al finalizar te recomendamos hacer notas para tener una idea más clara pero, no se trata de transcribir, si no de sintetizar la información en palabras, frases o ideas claves.

MOVIMIENTOS SOCIALES CONTRA LA GLOBALIZACION.

NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES CONTRA LA GLOBALIZACIÓN

Características:

Formas de organización: asamblearia, controla así a sus dirigentes. Estructura centralizada que permite autonomía en el movimiento.

Modo de actuar: se centra en una sola reedificación. Cuando se logra el objetivo el grupo desaparece. Propuestas poco institucionales y aspecto lógicas, ej. Acampadas.

Valores y reedificación: son cualitativos y negociables, como pedir el cierre de un centro local. Relación con la afirmación de una identidad o estilo de vida.

Política: valoran su economía. No se politizan, no siguen a un partido concreto.

^TODO ES SACADO DE APUNTES^

ECOLOGÍA CULTURAL.

Ecología Cultural.

•Relación entre ciudad y medio ambiente.

•Sistemas sociales adoptan entorno=regular y medio ambiente.

•Diferencia de culturas.

•Ambiente orgánico e inorgánico.

•Explotación.

•Influye en el comportamiento.

•Contaminación.

•Alimentación.

INTELIGENCIA: Personal, Colectiva y Cultural.

Inteligencias colectivas y cultural.

Definición: Conjunto de habilidades o actitudes al cual el hombre se enfrenta a su contexto.

∆La Inteligencia Personal es la capacidad de resolver problemas a partir de la capacidad de razonamiento a nivel individual.

∆Aprendizaje Compartido. Presencia de inteligencia social. Las ciencias de comunicación han sido ampliadas en los últimos años.

∆Gabriel Pérez Alazar. Los procesos por computadora se han convertido en las nuevas fronteras en ésta área.

“Contra la versión de que la inteligencia es un don natural e individual, nuestra capacidad para resolver problemas con habilidad es siempre colectiva y está distribuida en los objetos y herramientas culturales que manejamos. Como capacidad superior de los humanos, se genera en la acción de los individuos y grupos con sus herramientas y el medio natural y social que los rodea”.

^TODO ES SACADO DE APUNTES ESCOLARES^

Definicion de Lenguaje, Lengua, Dialecto y Habla.

Lengua, lenguaje, dialecto y habla.

💠Dialecto. Modalidad de una lengua que se habla en un territorio. Afecta fonética (cómo suena), léxico (palabras) y sintaxis (cómo se construyen frases).

💠El habla. Uso que se le hace a la lengua. Cambia según el contexto.

💠Lengua. Signos y reglas que usa una comunidad- Idioma, hay 6,000 aproximadamente.

💠Lenguaje. Capacidad para comunicarnos. Momento en que gesticulamos

Contexto de la Globalizacion.

contexto de la globalización

Componente político, cultural y antropológico

Estudio y valoración de culturas indígenas y, cuestionamiento de los mecanismo de asimilación y etnocentrismo.

Presentan fenómenos como la pérdida de identidad.

Globalización, repercute en la forma de actuar de los grupos indígenas.

Interculturalidad, Pluriculturalidad, Multiculturalidad e identidad Cultural.

❤Interculturalidad, Pluriculturalidad, Multiculturalidad e identidad Cultural❤

*Pluri- particulturalidad de una región en su diversidad socioculruralidad.

*Multi- reconocimiento del derecho de ser diferentes.

*Identidad- relación, realidad subjetiva.

*Interculturalidad- vivir en armonía respetando la cultura,la cosmovisión y un trato igual {unos excluyen y marginan}.

Diversidad y respeto de diferencias.

Acuerdos y consensos sociales, políticos y comunicativos.

Surge el debilitamiento de los estados naciones a nivel mundial, producidos:

a)Desde el exterior, por globalización.

b) Desde interior, por reivindicación de los derechos.

En América Latina, intervienen las instituciones académicas que se encargan de la formación.

“Todos somos iguales con diferencias”

Espacios: territorio, familia, escuela, relaciones económicas, sociales y políticas, instituciones públicas y privadas, medio ambiente, comunidad.

GLOBALIZACION & MUDIALIZACION Y NEOLIBERALISMO.

Globalización & Mundialización y Neoliberalismo

Globalización

🔼Impacto y consecuencias.

🔼Agricultura a industria.

🔼Más trabajo.

🔼Rev. Industrial e incorporación de tecnología, explotación agrícola y producción en masa.

🔼Aumento de consumo e incremento de población.

🔼Unión de mercados, sociedades y culturas.

🔼Cambios en las sociedades y economías mundiales.

🔼Terminó, 1985.

🔽Desigualdad.

Globalización (+)	Mundialización (-)
Inversiones. Fuentes de trabajo. Comunicación. Interculturalidad.	Desigualdad social. Pobreza. Daño ecológico. Violencia.

Neoliberalismo

⭐Capitalismo.

⭐Abrir fronteras.

⭐2° Guerra Mundial- 70’s.

⭐Inglaterra, EE.UU...

⭐Pobreza, violencia, consumismo, migración, degradación natural, discriminación, nuevos movimientos sociales.

⭐Positivo- negocios, tecnología, expresión.

⭐Negativo- Explotación, crisis económica, política y religiosa, explotación natural

^SACADO DE APUNTES ESCOLARES^

Del sistema indigenista al sistema global.

Del Sistema Indigenista al Sistema Global

La globalización es uno de los fenómenos sociales más cuestionables. Su impacto y consecuencias es un nivel básico de estudio para la antropología moderna.

Uno de los grandes acontecimientos a nivel mundial fue el proceso por el cual una sociedad basada en agricultura pasaba a una fundamentada en el desarrollo de la industria en el que, además, se ofrecía la posibilidad de trabajo en un gran número de personas. Éstos procesos se han dado en momentos diferentes; sin embargo el momento clave es la Revolución Industrial y la incorporación de nuevas tecnologías a la explotación agrícola y superación de trabajos artesanales.

^Sacado de apuntes escolares ^

Antropología: Fenómenos de la religión.

Antropología de la Religión o Fenómenos de la Religión.

Religión. Creencias o práctica vinculada con los seres, poderes y fuerzas sobrenaturales. Función: dar respuestas.

Ciencia y religión. Similares, ambas buscan. Tangente de separación entre ambas.

Sectas. Grupo de personas reunidas con comunes. Manifestaciones de la sociedad. Se dan por la evolución. Fenómenos religiosos. Muchas personas.

Peculiaridades de métodos y rituales.

Expresión de la cultura popular.

*Magia. Resultados predecibles. Controlar fuerzas sobrenaturales.

*Hechicería. Uso de magia con intento de dañar. Expresiones de odio.

*Brujería. Dañar por medios sobrenaturales. Sustancias o materiales.

^INFO SACADA DE APUNTES ESCOLARES^

DIVERSIDAD SEXUAL.

Diversidad Sexual.

Fenómeno que se manifiesta en individuos.

~Heterosexual. Atracción a personas de sexo opuesto.

~Bisexual. Atracción a ambos sexos.

~Homosexual. Atracción al mismo sexo.

*Queer. Roro o poco usual, en inglés.

Todas formas de identidad sexual, socialmente se reedifica a la aceptación de la forma de ser con igualdad.

^INFORMACIÓN SACADA DE APUNTES ESCOLARES^

EQUIDAD DE GENERO.

Equidad de género

*Ser equitativos y justos en el trato de hombres y mujeres.

*Tolerancia de diferencias.

*Los gobiernos y organismos nacionales tratan de erradicar la desigualdad.

*Democracia.

EL Hombre como Generador de la Cultura.

2.1 El hombre como ser social y generador de la cultura.

Grupo social. Conjunto de individuos poseedores de características. Tienen funciones, valores y normas.

Grupos: honda, tribu, clan, familia.

>>División:

1°- Fuertes lazos íntimos. Clanes y familias.

2°- Asociaciones de individuos que mantienen interacciones, contacto social

3°- Por medio de internet.

*Familia.

Grupo fundamenta o pilar. Con características específicas.

*Tribu

Líder-cualidades y atributos.

*Horna

1er grupo que existió. 20 o 40  personas, el líder es el más fuerte.

*Clan

Basada en parentesco. Grupos pequeños. Ancianos-autoridades.

^TODA INFORMACIÓN ES SACADA DE APUNTES ESCOLARES^